公示丨一批云南基础教育项目拟获国家教学成果奖

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根据《教育部关于开展2026年国家教学成果奖评审工作的通知》（教师函〔2026〕1号）要求，31个省（区、市）教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局、香港特别行政区教育局、澳门特别行政区教育及青年发展局推荐的2026年基础教育国家教学成果奖申报项目中，共有1917项通过资格审查，现予公示。

2026年基础教育国家教学成果奖

申报项目公示名单

（云南部分）

萌发的力量：幼儿园开放·自主育人模式的探索与实践

三维赋能·三阶融通·三向创生——特殊教育非遗育人模式助力学生社会融合

全面促进初中生身心健康的“同心圆共育”模式创新实践

主体在场·经验建构：立足儿童主体体验建构幼儿园探索课程体系二十四年实践

边疆民族地区野生菌乡土资源赋能小学生态文明教育的实践创新与体系构建

全域捆绑、四基四实——边境民族地区乡镇学校校本教研适应性重构与多维实践

多源数据驱动下人工智能赋能基础教育质量提升的实践探索

红韵铸魂·智融育人——推进思政教育“小课堂”和社会“大课堂”融合实践

从断点到连续：十五年一体化学校贯通育人体系的构建与实践

城乡协同视域下中小学生内外化风险防预心理保护力课程的区域实践

从知识到素养的转化机制：高中历史“素养中介”的建构与实践

科创人才系统培养：普通中学深耕科技创新教育的10年探索与实践

边疆特殊教育全学段美育协同育人模式的构建与实践

坚守健康第一 赋能整全成长—幼儿园“科学运动一小时”十年育人实践与探索

普通高中“情志语文”学科育人体系的建构与实践

五育融合视野下学校体育综合育人体系探索与实践

协同•创变•共生：345模式驱动的小学教师拔尖创新人才培养体系十年实践

从中国边陲到欧盟——边疆中学科技创新教育十八年实践探索 

双轮驱动、五维赋能、四级联动：造就边疆本土教育家型校长的省域实践

基于文化认同的民族地区幼儿园文化课程生态化建构与探索

根脉共生：县域学前教育整体性变革的实践探索

版画传情 共育童心：思政与美育双融铸牢中华民族共同体意识的课程实践

地域文化赋能下初中美术“教、学、评”一体化育人实践研究

协同·培养·研训：三维一体全周期赋能边疆中学物理教师专业发展的创新模式

中小学心理健康教育体系化实施的理论与实践研究

保爱润生：中小学生性健康教育体系建构与区域创新

素养发展·数智赋能·城乡协同：“真学语文”助推核心素养落地的边疆探索

小学科学探究式教学“三阶九维”模式的构建与区域实践

不让一个特殊儿童掉队：学前“融合实验班”的边疆经验

“四维联动”小学教育高质量发展育人模式的创新与实践

双轨建构·科创赋能：边疆地区初中学生物理素养全域培育的创新与实践

高原湖泊湿地鸟类保护科普实践育人体系的构建与探索

五域六品·多维浸润：中小学一体化推进铸牢中华民族共同体意识教育实践探索

边疆县中振兴“155”模式创新实践

守护“能量”的种子：民间体育游戏促进幼儿基本动作发展的研究与实践

健体润心：“一核三擎五驱动”育人模式的构建与实践  

共生共长·保有优教：边疆区域“立体教研”体系的创新建构与实践

“零近视”行动：中小学近视防控体系化构建与整校推进实践

三阶递进·五环赋能：高中思政课议题式教学教师研修模式的探索与实践

体食协同·顺时培本：幼儿体质健康双轮驱动育人模式十年建构与实践

基于西南边疆水脉的小学科技教育立体空间育人体系构建创新实践

基于“耕·食·艺”全链条劳动教育实践探索

县域高中拔尖创新人才早期识别与贯通培养的创新实践

边疆民族地区小学集团化办学“幸福七色花”全面育人创新实践

乐学教育：基于核心素养培育的小学教育教学综合改革十年实践

中学生民乐团传承西南边疆民族音乐文化的十八年探索与实践

乐上型学习：素养导向下高中地理“五点课堂+知行合一”14年创新实践模式

红色校史浸润驱动的“大思政课”分层育人实践探索

详细的2026年基础教育国家教学成果奖申报项目公示名单点击这里查看 

公示期为2026年10月13日至2027年1月10日。

因本届基础教育国家教学成果奖采取匿名评审，评审前仅公示申报项目名称和推荐单位，评审后将公示拟获奖成果名称、完成人（或完成单位）、所在单位、实践检验单位等相关信息。

公示期内，任何单位和个人可对公示内容提出异议，提出异议的单位或者个人应当以书面方式提出，并提供必要的证明材料及有效联系方式。以单位名义提出异议的，需在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出异议，需在异议材料上签署真实姓名，并写明本人身份证号、工作单位、通讯地址和电话。我们将为提出异议的单位和个人予以保密。

联系电话及传真：010-66096503

通讯地址：

北京市西城区西单大木仓胡同35号（教育部基础教育司特殊教育与教学管理处），邮政编码：100816。

来源丨教育部

编辑丨蔡晓磊

责编丨余苏晏

一审丨张丽亚

二审丨杨世玥

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