【翠湖青才说22】 在基层“琴键”上弹奏的青春乐章

朱家连，女，2000年6月出生，24岁，云南财经大学在读硕士研究生，共青团员，现任红云街道霖雨社区团总支兼职副书记，曾获云南省省级三好学生、省级优秀毕业生等荣誉称号。

从最初连琴键都认不全的“懵懂门外生”，到如今能弹出和谐旋律的“奋进练习生”，在霖雨社区的这10个月的时间里让我深刻体会到：基层工作需要的不是独奏家的炫技，而是用心倾听每个居民需求的音符跳动，保持用心、用情、用力的态度，才能奏出社区的和谐乐章。

第一乐章

2024年7月，在校团委、五华团区委的号召下，我积极参与到五华区基层团组织挂（兼）职锻炼中来，开展为期1年的服务实践，渴望将所学付诸实践，以青春服务群众，努力成为助力五华发展的一员。

刚接触社区这台“钢琴”时，我连最基本的“曲谱”——社区职能职责、工作流程、服务居民这些关键“音符”都不认识。记得刚到社区，第一次为活动设计小游戏时，手忙脚乱地准备游戏用具，像极了把“哆来咪”弹成“发嗦啦”的初学者。但是在一次次活动组织中，从中秋揉月饼面团时的“舒缓慢板”、立冬包饺子时的“欢乐快板”，到书法课中孩童们笔走龙蛇的“行板韵律”，还有手工活动中，大家创意迸发欢笑时的“即兴演奏”，让我逐渐摸清了社区文化的“节拍规律”，我突然懂了：传承不是照谱演奏，而是让古老旋律焕发新声。

这些文化活动不仅丰富了居民生活，更让我在与各位前辈老师的交流中，逐渐理解了社区治理就像指挥乐团——既要把握整体节奏，又要让每个“声部”都能绽放光彩。

第二乐章

关心、教育、培养青少年成长，是共青团工作的重要职能与使命所在。暑期实践的巡河护河活动，是我第一次尝试以行动奏响“双手联弹”。当我带领社区的小小志愿者们沿着河岸线缓缓前行，每一步脚印都踏响了生态保护与防溺水安全的和弦，成为构筑生命安全防线的基石。

还有在我为孩子们普及心理健康知识的互动课上，当孩子们把烦恼折成纸飞机抛向我们共同搭建的“情绪树洞”时，那些或羞涩、或勇敢的倾诉，交织出一曲曲关于成长、关于梦想的旋律，那一刻我听到了比任何乐章都动人的“童声合唱”。

这些宝贵的经历教会我，青少年工作不是独唱，而是需要学校、家庭、社区和社会共同参与的四重奏。社区是青少年接触社会、参与实践的直接平台，承担着青少年成长“第二课堂”与“温暖港湾”的双重角色。唯有四方紧密联动、同频共振，方能谱写出青少年全面发展的华彩乐章。

第三乐章

随着实践的深入，我参与到的社区工作越来越多，更加真切明白共建共治的重要性，每个人都为社区建设添砖加瓦。有时候团员志愿者们穿梭在亲邻集市的系列活动里，听着义剪师傅的剪刀打出清脆的“切分音”等，就像是“节奏组”，用热情服务串联起整场演出的和谐韵律；有时候党员先锋队深入各小区开展反诈宣传时，用通俗易懂的案例为居民们敲响防骗的“强音”；有时候社区治理人才进行消防安全检查时，像严谨的“调音师”一样仔细排查每一处隐患。

社区工作绝非仅仅依赖于社区工作者的单打独斗，而是需要凝聚起每一位社区成员的力量，让社区真正成为一个紧密相连、休戚与共的整体。这种共同参与治理的模式，无疑是社区蓬勃发展的关键所在。

终章

作为统计学专业学生，我尝试利用自身特长，用数字谱写“治理乐章”：一方面建立团员志愿者数据库，通过电话沟通动员143名团员参与社区活动，其中56人纳入社区治理人才库，并协助40余名团员完成团组织关系转接；另一方面，梳理社区大厅2024年来访人员电子档案，通过数据分析，发现办理医保业务比例达到23%，为社区伙伴们后续的工作奠定了坚实的“节奏基础”。每一份精准的数据记录都是跳动的音符，每一次科学的分析都是优美的旋律，让社区治理这首交响曲既严谨有序又充满活力。

站在社区舞台中央，我深知自己离技艺精湛、能驾驭社区治理复杂乐章的“钢琴家”还差得远，现在的我，在社区治理这片广阔的天地里，才刚刚摸索到些许门道。每当我看到居民们在活动中洋溢的笑容，听到小朋友们用童音喊着“谢谢小朱老师”，就觉得是对我努力的肯定，这台“社区钢琴”因为我的小小贡献正在变得越来越悦耳。  

未来，我会继续以“练习生”的努力，在基层的“琴键”上一个音一个音地踏实练习，只要能让社区某个角落因我的努力多响起一串和谐音符，便是我基层实践这段“调音师”之旅最美的回响。基层大有可为，希望更多的青年人才们，奔赴基层热土，以青春之我，建青春之功！