痛心!遇难人数升至26人,起火点位于二层浴室
来源:春城晚报2023-11-16
01
《校园里的植物》
植物是大自然赋予人类最宝贵的财富,学校组织一年级的学生在校园里观察、记录和认识植物的名称、特征、生长地点,进一步了解植物的生长环境,感受植物的生命力,增强他们爱护植物、保护植物的意识。




02
《做大自然的孩子》
二年级的学生利用纸板,自己动手设计“小鸟餐厅”挂在校园内的树上,并在里面放置各种食物,供小鸟们享用。课程不仅锻炼了自己的动手能力和创新能力,还让学生认识到大自然对人类的重要性。



03
《空气能占据空间吗》

空气是一种无色、无味、流动性的物质,无法直接观察到它的存在,也无法通过触觉感受到它的存在。然而,空气是否可以被压缩呢?为了探索这一问题的答案,三年级的学生们在学校的实验室里,以小组为单位,聚集在一起并借助各种实验道具进行探索。



04
《食物中的营养》
哪些食物中含有脂肪?哪些食物中含有淀粉?四年级的学生在科学老师的带领下,借助各种食材,自己动手探索食物中的蛋白质、糖类、脂肪、维生素等营养物质。



学校开展丰富多彩的科学实验课程,将书本上的科学知识融入到日常生活中,让学生在动手实践的过程中学会观察、思考和创新,激发学生对科学的热爱和探索欲望,做好素质教育,促进学生全面健康发展。
『END』
