夯实基础 巧用方法丨西山区举办2023年初中学业水平历史第一次模拟考试质量分析教研活动

于海燕老师从命题思路、考试数据、学生答题情况及存在的问题等方面进行分析，指出本次的命题依据是《义务教育历史课程标准（2011年版）》《义务教育历史课程标准（2022年版）》、云南省教育厅颁布的《2022云南省初中学业水平标准与考试指导丛书（历史）》和部颁统编版义务教育历史教科书。

于老师表示，试卷结构、内容比例及难易程度符合《2022云南省初中学业水平标准与考试指导丛书（历史）》规定要求。试卷框架、题型、价值观立意与试题特点紧扣新课标，在考查主干知识的同时，关注对历史学科核心素养知识的考查和培育。

同时，从四个方面指出学生答题时出现的问题：

1. 基本史实掌握不牢固，记忆混淆；

2. 历史阶段特征把握不清，分析概括能力不足；

3. 解答问题所需的必备知识和关键能力有待提高，面对综合情景时解题能力不足；

4. 开放性试题的题解能力和技巧能力有待提高。

徐弦钰老师建议，教师在后期备考中，要引导学生基于书本梳理知识，画图构建知识体系：采用时间轴，构建核心知识的思维导图；对核心知识进行定时、定量的背诵、听默写。同时还要引导学生掌握多种解题方法，深度理解内化素养。