【文苑热土】探索美育之道——读《给孩子的七堂艺术课》

从情感、形象入手，这是最易感知的层面，深入到思致、创造这样的层面，而这一切都是在欣赏名篇佳作的基础上，在了解这些经典作品的作者基础上，慢慢习染而得。审美能力的培养，与人格的形成密切相关，作者更关注的就是孩子人格的形成，他提倡“全人格”，这是孩子未来成长道路上的底色。从诗画入手，慢慢地熏染，而不是强力的灌输，这才是审美意识培养的正途，也是人格养成的根本要求。它符合审美意识培养的基本规律。欣赏这些作品，与孩子共同理解这些作品的过程，应该是一个充满快乐的过程，是一个愉悦的过程，这才是美育。